https://www.wikileaps.cs.aau.dk/ 2026-07-08T11:15:02+00:00 https://www.wikileaps.cs.aau.dk/ https://www.wikileaps.cs.aau.dk/lib/exe/fetch.php?media=wiki:dokuwiki.svg text/html 2026-07-07T07:32:03+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.wikileaps.cs.aau.dk/doku.php?id=arbejdsblade&rev=1783409523&do=diff Hvad er et godt arbejdsblad? Arbejdsblade dokumenterer de tanker, de studerende gør sig i forbindelse med projektet. Da telepati ikke findes, er arbejdsbladene en vigtig kilde til indsigt i de studerendes tanker - både for dem selv og for en vejleder. text/html 2026-07-07T07:32:03+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.wikileaps.cs.aau.dk/doku.php?id=fremlaeggelse&rev=1783409523&do=diff Hvad er en god fremlæggelse? En god fremlæggelse kommunikerer et budskab klart til andre. Fremlæggelsen er først og fremmest til for tilhørerne. Det kan være en god idé at holde et møde med den gruppe, man er vejleder for, i god tid inden en vigtig fremlæggelse for at gøre nedenstående klart. text/html 2026-07-07T07:32:03+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.wikileaps.cs.aau.dk/doku.php?id=litteraturliste&rev=1783409523&do=diff Litteraturliste og -henvisninger I en projektrapport skal man kunne begrunde alle påstande, der ikke er umiddelbart indlysende for læseren. I nogle sammenhænge er en sådan begrundelse i form af en henvisning til kilder. Litteraturhenvisninger og litteraturlister er forskellige inden for forskellige akademiske traditioner. I datalogi og matematiske fag placeres litteraturlisten normalt sidst i teksten som et unummereret afsnit/kapitel (afhængigt af om teksten er en artikel eller en rapport).… text/html 2026-07-07T07:32:03+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.wikileaps.cs.aau.dk/doku.php?id=mode_og_fremmode&rev=1783409523&do=diff Møde og fremmøde Mange studerende på 1. studieår tilbringer megen tid på universitetet, men oplever alligevel en række problemer. Typisk er det et af disse: * Gruppen er meget sammen, men der er megen “spildtid” * Gruppen aftaler at mødes hver dag, men der er problemer med gruppemedlemmer, der kommer for sent text/html 2026-07-07T07:32:03+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.wikileaps.cs.aau.dk/doku.php?id=problem&rev=1783409523&do=diff Hvad er et problem? Ordet problem kommer fra græsk πρόβλημα - próblema - „det, som foreligger“ (til løsning). Et problem kan defineres som en dokumenteret eller argumenteret anomali, antinomi, antagonisme eller kontradiktion. En anomali text/html 2026-07-07T07:32:03+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.wikileaps.cs.aau.dk/doku.php?id=problemformulering&rev=1783409523&do=diff Hvad er en problemformulering? En problemformulering er, som ordet antyder, en formulering af et problem. Normalt vil en problemformulering være formuleret som et eller flere spørgsmål, der udtrykker problemet. Nogle spørgsmål bliver binære, dvs. kan kun besvares med et ja eller et nej. Derfor er det vigtigt, at spørgsmålet bliver uddybet med delspørgsmål. text/html 2026-07-07T07:32:03+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.wikileaps.cs.aau.dk/doku.php?id=projekteksamen&rev=1783409523&do=diff Projekteksamen Fra og med efterårssemesteret 2007 blev det ulovligt at afholde projekteksamen som en gruppeeksamen. Dette har gjort det nødvendigt at skabe nye traditioner for projekteksamen. Hvis projekteksamen skal sikre overblik: Skal man spørge alle studerende om det samme? text/html 2026-07-07T07:32:03+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.wikileaps.cs.aau.dk/doku.php?id=projektrapport&rev=1783409523&do=diff Hvordan opbygges en projektrapport? En projektrapport har som udgangspunkt samme struktur som en videnskabelig artikel. Den består af følgende dele: Præambel * Titelblad * Forord * Indholdsfortegnelse Indledning text/html 2026-07-07T07:32:03+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.wikileaps.cs.aau.dk/doku.php?id=start_english&rev=1783409523&do=diff Welcome to Wikileaps This is the English section of a wiki dedicated to issues in learning and project supervision at Aalborg University. text/html 2026-07-07T07:32:03+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.wikileaps.cs.aau.dk/doku.php?id=start&rev=1783409523&do=diff Velkommen til Wikileaps (A version in English is in the works.) Der har gennem lang tid været en mundtlig overdragelse af erfaringer med projektvejledning. Tiden er nu inde til at bruge den moderne pendant til mundtlig overlevering, nemlig en wiki. Alle vejledere vil her kunne bidrage med deres erfaringer - og på den måde skabe hop i erkendelse. Nogle af emnerne nævnt herunder er specielle for 1. studieår, men de fleste er relevante i forbindelse med projektvejledning på AAU og sikkert andre… text/html 2026-07-07T07:32:03+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.wikileaps.cs.aau.dk/doku.php?id=vejledermode&rev=1783409523&do=diff Vejledermøder Hvad skal der ske ved mødet? Vejledermøder kan være højst forskellige. Normalt er det dog en god idé at strukturere mødet efter en dagsorden, som fastlægges ved mødets start. Hvornår skal man mødes? Det kan være fristende kun at mødes med de studerende, når de beder om et møde. Dette rummer dog nogle farer. Dels kan man let miste overblikket over de studerendes arbejdsproces - og vil derfor ende med at skulle bruge flere resurser på vejledning i sidste. Dels har især på 1. stud… text/html 2026-07-07T07:32:03+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.wikileaps.cs.aau.dk/doku.php?id=vejledertyper&rev=1783409523&do=diff Former for vejledning Det er vigtigt at være sig bevidst, hvordan man vejleder. Man kan skelne mellem forskellige tilgange til vejledning. Produkt og proces Produktorienteret vejledning er den vejledning, hvor fokus er på produktet - den færdige rapport, projektets resultater i form af implementation, algoritmer, matematisk teori osv. text/html 2026-07-07T07:32:03+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.wikileaps.cs.aau.dk/doku.php?id=vidensdeling&rev=1783409523&do=diff Vidensdeling Når gruppen går til eksamen, ved vejleder og censor ikke, hvem der har skrevet hvad i rapporten. Rapporten er gruppens fælles produkt. Derfor er det vigtigt at gruppen arbejder sådan, at den opnår en fælles forståelse af projektet og rapportens indhold ned på detailniveau.